雨滴游戏教程图片-雨滴***教学

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文章信息一览：

• 1、《小小雨点》幼儿园教案
• 2、中班语言活动教案:顽皮的小雨滴

《小小雨点》幼儿园教案

1、《小小雨点》幼儿园教案1 活动目标 学唱歌曲，能唱出歌曲活泼、欢快的情绪。 尝试用替换的方式仿编歌曲，体验其中的乐趣 在感受歌曲的基础上，理解《小小雨点》的意境。 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

2、表现歌词内容的.挂图，小雨点贴绒。录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带 花园、鱼池、田野环境创设。指导要点：（一）复习歌曲《春雨沙沙》教师带动幼儿大胆歌唱，鼓励幼儿大胆表演。引导幼儿用自然的声音演唱。

3、教师用毛笔蘸水在黑板上画点，边念儿歌《小雨点，沙沙沙》，引起幼儿的学 习兴趣。 出示“小雨点”三个字，让幼儿寻找这三个字中有“、”的字及其在字中分布 的情况。 介绍毛笔的外部构造，告诉幼儿毛笔是我国特有的书写工具。 @_@我是分割线@_@学习儿歌《小雨点，沙沙沙》。

中班语言活动教案:顽皮的小雨滴

中班语言活动教案：顽皮的小雨滴 篇1 目标： 理解画面内容，大胆用语言表达画面的意境，顽皮的小雨滴。 大胆想像，创编作品，理解雨水与环境以及人们的生活关系。

师：（1）雨滴娃娃把妹妹的伞当成什么了？你们喜欢玩滑梯么？小雨滴也很喜欢。

第二个环节我本来是由幼儿自由交谈，贯彻《纲要》对语言活动的要求，为幼儿创设了一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励他们与同伴交谈。但因为这个环节过得比较匆忙，没有给予充足的时间让幼儿自由交谈。 在第三个环节中我是以开放式、启发式的提问，引导幼儿把观察到的小雨滴的顽皮形象用语言表现出来。

感受雨天的意境，体验下雨带来的乐趣。理解画面内容，大胆用语言表述画面的意境。大胆想象、创编作品，理解雨水与环境以及人们生活的关系。教学准备：多媒体课件《顽皮的小雨滴》录有雨点声音的音乐，录音机。教学过程：导入活动 ⑴手指游戏：下雨了 幼儿两手食指分开，慢慢抖动手指从上往下落。

一）导入活动 小朋友，丰收的秋天来到了，我们一快去秋游吧！你们听听什么声音？（播放雨声）呀！下雨了，我们赶快找个地方坐下来躲躲雨吧。（进场） 小朋友你们喜欢下雨吗？为什么？幼儿结伴讨论——各抒己见 （要求用完整的语言表达自己的观点） （二）看图讲述——《顽皮的小雨滴》。

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